Дополнительное образование: культ личности, или современная необходимость?

Автор: Анастася Рейн. Дата публикации: 22 Октябрь 2014.

«Наши дети — это наша старость.

Правильное воспитание — это наша счастливая старость,

плохое воспитание — это наше будущее горе,

это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной».

Макаренко А. С.

Каждый родитель уверен в том, что его чадо гениально. Без сомнений, с раннего детства мы приписываем своим детям по праву и без оснований качества и умения, на пять шагов опережающих своих сверстников: а мой стоял в пять месяцев; а у меня малыш читал стихи уже в десять месяцев; да нет же, круче всего у меня: мой на скейте в два года катался! Говорим, не думаем, что нагружаем психику ребенка раньше установленного срока, заставляя его делать то, что малышам не свойственно делать в этом возрасте.

Конечно, дети в наше время интерактивные, с рождения знают, как управляться с различными гаджетами. Но, умея «юзать» новомодные приспособления, они часто не умеют элементарное: читать и сохранять книги, складывать домик из кубиков, писаются в памперсы до пяти лет, и ложку правильно держать начинают только в средней группе детского сада, потому что воспитатели с опозданием исправляют то, что не доделали родители. Все это происходит из-за лени и нежелания родителей заниматься с детьми, ведь проще занять чадушко мультиками и интернетом, чем самому почитать с выражением сказки.

Хочу поговорить сегодня о дополнительном образовании наших детей, что дает основу, и в дальнейшем может послужить одной из составляющей в формировании личности пока маленького человека.

Сейчас я уже взрослый состоявшийся человек, иногда мне кажется, я умею все, но чаще понимаю, могу учиться и дальше всему, что попадается на моем пути. Но так было не всегда. В детстве и юности учиться не хотелось. Только в школе, где были сильные мотивации, из меня выжали отличную учебу. Что же касается дополнительного образования, то там полный провал. Моя мама, узнав, что я сейчас активно занимаюсь фитнесом, видя отличные результаты, сказала как-то: «Когда ты была маленькой, ты не хотела ничем заниматься, за мной везде ездила, на соревнования, на концерты и выступления, но сама никогда не танцевала».

То же самое случилось и после школы, в отличие от подруги, у которой и тени сомнения не было, что ее дальнейшая судьба на ближайшие годы, это физико-математический университет в Нижнем Новгороде, я долгие годы не могла понять, чего же хочу, мало того, было просто лень ехать куда-то, читать, шевелиться в направлении образования и личностного роста.

В чем различие между двумя девочками, выросшими в одном дворе? В родителях, как понимаю сейчас. Не в обиду нашим родителям, они заняты, они нас растили и прилагали массу усилий. Но мои родители никогда не были настойчивы в том, что я просто обязана систематически ходить на танцы, мне никто не говорил, что спорт, это преодоление себя и карьерный рост, никто меня не отвел за руку в художественную студию. Я была предоставлена сама себе. И моей лени. Мама подруги с малолетства твердила ей, что ее

будущее, это кафедра математики, в крайнем случае, атомная энергетика, и не меньше, чем работа в передовых институтах страны в качестве профессора. Профессором подруга не стала, но после выпускного вечера первым паровозом направилась в общежитие при университете, у нее не было другого выхода. (Сейчас она мама двоих детей, один уже взрослый и сам учится, думаю, в том же университете).

Став взрослой, я встала на коньки, завела штангу, научилась снимать, шить, много читала, как следствие, начала писать, хочу научиться танцевать. Но это уже никогда не станет моей профессией, если только мое усердие все преодолеет, потому что маховик жизни требует огромных финансовых вливаний, менять профессию сложно, еще сложнее начинать с нуля, и тем не менее, я надеюсь, что мои увлечения вырастут во что-то большее.

Маленький человечек с самого раннего детства должен видеть пример родителей в их желании развиваться. На своем примере, вместе с ребенком мы, родители, обязаны ежедневно проводить работу, даже просто жить этим: объяснять, что нужно учиться и познавать, шаг за шагом подводить малыша к логическим вещам, сейчас ты малыш, но потом ты станешь большим и умным, ты будешь учиться и получишь блестящее образование, что даст основание быть достойным гражданином с высоким уровнем жизни.

Важно видеть в ребенке наклонности, что ему нравится, что он любит. Часто бывает, что начинаем заниматься одним, но интерес быстро иссякает. Хорошо, мы закончим эту тему. Но тут же переключаемся и пробуем другое: ни дня лени, нельзя терять драгоценного времени.

О финансовой стороне вопроса, чего лукавить, все сейчас требует вложений, и немалых. Эти инвестиции в образование ребенка вырастут в геометрической прогрессии в будущем, не надо об этом говорить и жалеть. Даже если занятия в секции хоккея не приведет его в большой спорт, а вернисаж из художественных полотен навсегда останется у вас дома, осознание своей значимости, таланта, даст огромную динамику в развитии полноценного гражданина и многогранной личности.

Что еще важно, на мой взгляд, в воспитании: живите не ради ребенка, а рядом с ним, это значит, не делать культа из талантов ребенка, но в то же время относиться к тому, что он делает, как результату деятельности взрослого человека. Не преуменьшайте значение дополнительного образования, но и не сюсюкайте, просто живите и сами принимайте участие, уверяю, это намного интереснее, чем на лавке собирать сплетни и пить пиво. Последний аргумент: образование вашего ребенка, это надежное вложение в вашу старость.

Категория: Наука и образование.

Печать E-mail

• Назад